СИНОДАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ЦЕРКОВНОГО ПЕНИЯ

(Московское Синодальное уч-ще церковного пения), певческо-регентское 9-классное учебное заведение, существовавшее в 1886-1918 гг. в Москве. Его формирование восходит к нач. 60-х гг. XVIII в., когда, как полагают нек-рые исследователи, в Синодальный хор были введены мальчики. О том, как проходило их обучение, сведения не сохранились, можно лишь предполагать, что оно шло по старинке, когда детей обучали пению на практике, а изучение общеобразовательных предметов ограничивалось письмом, чтением и заучиванием молитв; возможно, педагоги также ориентировались на опыт с.-петербургской Придворной певческой капеллы. В 1819 г. было принято решение о посещении детьми занятий в уездных и приходских уч-щах. Однако загруженные хоровыми обязанностями мальчики не успевали подготавливать уроки, и в 1830 г. их обучение было возложено на инспектора. Его выбирали из семинаристов, и он должен был обучать учеников пространному катехизису, российской грамматике, латинскому и греческому языкам, арифметике, географии, Свящ. истории, чтению, письму, пению и чистописанию. Занятия для всех классов проходили в одной комнате в помещении, где жили мальчики. В обязанность инспектора, к-рый по служебному статусу приравнивался к помощнику регента, входило также наблюдение за поведением подопечных. Проверочные испытания мальчики-хористы проходили в духовных уч-щах, учебная программа которых являлась образцом для занятий. К 1839 г. относятся сведения о систематическом обучении детей муз. предметам. Развитию уч-ща немало содействовал инспектор И. Д. Бердников (1853-1880), к-рый, разделяя идеи основоположника научной педагогики К. Д. Ушинского, полагал, что уч-ще должно служить высокой миссии просвещения России церковной музыкой, и прилагал все силы к тому, чтобы дать детям хорошее образование и обеспечить им достойное будущее.

Здание Синодального училища церковного пения на Большой Никитской улице в Москве. Фотография. 1901 г.Происходившие в уч-ще перемены фиксировали штатные расписания. Так, штат 1857 г. подтверждал факт офиц. существования при хоре 4-классного уч-ща и получения служившими там инспектором, регентом, его помощником и экономом права гос. службы, что означало начисление пенсии, выдачу мундира и обладание правом на чин. Обучавшимся по программам духовных уч-щ детям дозволялось по окончании уч-ща поступать в духовные семинарии. Однако на них не распространялись все права, к-рые имели выпускники духовных уч-щ. В штатном расписании 1868 г. в курсе муз. дисциплин значились церковное пение «простое» и нотное, теория музыки и игра на скрипке. Новое расписание предусматривало наем 10 учителей, воспитателей и прислуги. Учебные и жилые помещения были расширены, учреждены лазарет и б-ка. В контексте усиления образовательной деятельности уч-ща активно обсуждался проект его отделения от хора, но он не был реализован.

Открытие Московской консерватории и появление в муз. сообществе музыкантов с высшим профессиональным образованием имели последствия для уч-ща. В 1870 г. первым из образованных светских музыкантов был приглашен преподавать в училище теорию музыки профессор консерватории Н. Д. Кашкин. Его преемником в 1873-1893 гг. стал выпускник консерватории А. Г. Полуэктов. Уроки скрипки в 1880-1885 и 1887-1888 гг. вел артист императорских театров У. П. Поль. С 90-х гг. XIX в. большинство служивших в уч-ще педагогов муз. предметов либо уже имели высшее образование, либо приобретали его, работая в уч-ще.

Новый этап в истории уч-ща начался после того, как в 1886 г. был введен в силу одобренный имп. Александром III «Штат управления Московским Синодальным хором с состоящим при нем училищем церковного пения и синодальным недвижимым имуществом в Москве и окрестностях». Перед хором и уч-щем ставилась задача сохранения и развития старинных правосл. церковнопевч. традиций. Училище становилось 8-классным: в певч. отд-нии (первые 4 класса) должны были обучаться 50 детей, в регентском отд-нии (V-VIII классы) - 15. В учебных программах появились новые предметы: фортепиано, гармония, контрапункт, муз. формы, история церковного пения. Программы «научных» предметов были существенно расширены и приближены к программам учительских и духовных семинарий.

Преподаватели Синодального училища церковного пения. Слева направо: сидят: А. Д. Кастальский (2-й), С. В. Смоленский (6-й), К. С. Сараджев (8-й); стоят в 1-м ряду: П. Г. Чесноков (4-й), Вик. С. Калинников (9-й), В. С. Тютюнник (10-й). Фотография. 1900 г.В 1889 г. директором уч-ща при содействии обер-прокурора Синода К. П. Победоносцева был назначен исследователь рус. церковного пения, педагог, идейный лидер Нового направления в рус. духовной музыке С. В. Смоленский. Располагавший передовыми для того времени музыкально-педагогическими идеями, он являлся сторонником максимально широкого музыкального и «научного» образования учеников. Благодаря Смоленскому в уч-ще было создано Древлехранилище певч. рукописей, собиравшихся по всей России.

Еще в 1886 г. при училище был учрежден Наблюдательный совет, благодаря деятельности к-рого расширялись задачи уч-ща, постепенно усиливалось его влияние на церковнопевч. жизнь. В 1-й состав совета были приглашены профессора Московской консерватории свящ. Д. В. Разумовский (впосл. протоиерей), П. И. Чайковский и Н. А. Губерт. Впосл. в деятельности совета в разное время принимали участие С. И. Танеев, А. С. Аренский, прот. В. М. Металлов, В. И. Сафонов, С. Н. Кругликов, Кашкин, В. С. Калинников, С. Н. Василенко, М. М. Ипполитов-Иванов и др. Призванный прежде всего заботиться об «охранении, распространении и научной разработке древнерусского церковного пения, его памятников, теории и истории», совет по поручению синодального начальства участвовал в рецензировании предназначенных к печати духовно-муз. сочинений, в обсуждении критериев духовно-муз. репертуара и составлении рекомендательных списков, в осуществлении контроля над частными церковнопевч. хорами Москвы и др. К 1898 г. относится такое нововведение совета, как квалификационные экзамены в С. у. ц. п. для лиц, желающих получить свидетельство. Т. о., Наблюдательный совет превращался во влиятельный церковнопевч. орган.

Возрастал и авторитет училища. В 1897-1898 шг., когда были приняты новые учебные программы уч-ща и утвержден новый его устав, оно официально получило статус среднего учебного заведения и стало 9-классным: I-V классы составляли певч. отд-ние, VI-IX классы - регентское. Изменения коснулись и количества учеников: в уч-ще полагалось 100 казеннокоштных вакансий, а также нек-рое количество мест для своекоштных пансионеров и полупансионеров.

Пение детей в Синодальном хоре не только на богослужении, но и на концертах, где они наряду с правосл. церковным репертуаром исполняли зап. духовную музыку и отечественные светские композиции, творческая жизнь в эпицентре церковной и культурной жизни Москвы - все это формировало церковных музыкантов с широким общим и муз. кругозором. Дети были преданы своей школе и становились ревностными сторонниками Нового направления, развивая его традиции в последующей профессиональной деятельности. Как писал один из наиболее известных выпускников уч-ща дирижер Н. С. Голованов: «Синодальное училище дало мне все: моральные принципы, жизненные устои, железную дисциплину, умение работать много и систематически, привило мне священную любовь к труду» (РДМДМ. Т. 1. С. 510).

Направление, по к-рому развивалось уч-ще, периодически менялось. Так, концепция широкого музыкального и общего образования вызвала негативную реакцию, и в 1901-1907 гг., когда после отъезда Смоленского в С.-Петербург директором С. у. ц. п. был назначен В. С. Орлов, на 1-й план вышла идея об уменьшении роли «музыкального элемента» в программах уч-ща. Тенденция проявилась, в частности, во введении коллективного метода преподавания целого ряда предметов, к-рый распространялся на обучение дирижированию, игре на скрипке и фортепиано. Уровень знаний учеников начал падать, и тогда возобладала др. идея: уч-ще должно выпускать регентов с хорошей теоретической подготовкой. Курс музыкально-теоретических предметов был вновь расширен; в 1907/08 уч. г. введено изучение народной музыки. В 1909 г. было вынесено решение о возвращении к индивидуальным занятиям по фортепиано и скрипке.

Большой зал Синодального училища цер-ковного пения (ныне Рахманиновский зал Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского). Фотография Д. Быстрицкого. 1895 г.Наивысшего уровня сложности муз. часть программ С. у. ц. п. приобрела при последнем директоре училища - А. Д. Кастальском (1910-1918). На основе сугубо рус. системы муз. образования и подготовки молодых музыкантов в духе национальных традиций были составлены программы уч-ща 10-х гг. XX в. В 1913 г. администрация начала кампанию за офиц. признание уч-ща высшим учебным заведением. Однако до Февральской революции 1917 г. новый устав утвержден не был. Получившие свидетельство об окончании С. у. ц. п. музыканты (146 чел.) наряду с выпускниками регентского класса Придворной певч. капеллы составили наиболее квалифицированный контингент хоровых дирижеров, композиторов и педагогов.

В дек. 1918 г. С. у. ц. п. прекратило свое существование, на его основе была открыта Народная хоровая академия, часть учеников к-рой в 1923 г. перешла в хоровой подотдел исполнительского отдела Московской консерватории. В становлении здесь хорового образования в нач. 30-х гг. XX в. приняли участие деятели С. у. ц. п.- Кастальский, Н. М. Данилин, П. Г. Чесноков, А. В. Никольский. С. у. ц. п. стало также прообразом открытого А. В. Свешниковым в 1944 г. в Москве Хорового уч-ща (ныне Академия хорового искусства им. В. С. Попова).